AFGHANISTAN : Zugang zu Bildung für Frauen noch immer unzureichend

4. März 2010 // ticker

Nur 18 Prozent der Mädchen und Frauen im Alter zwischen 15 und 24 Jahren können lesen und schreiben

zwd Köln (ticker / gev). Anlässlich des Internationalen Frauentags am 8. März weist UNICEF auf die anhaltende Benachteiligung von Mädchen und Frauen in Afghanistan hin. Trotz großer Fortschritte seit dem Ende der Taliban-Herrschaft werde Frauen der Zugang zu Bildung immer noch schwer gemacht.

Nur 18 Prozent der Mädchen und Frauen im Alter zwischen 15 und 24 Jahren können lesen und schreiben. 60 Prozent der Mädchen im Grundschulalter erhalten keinen Unterricht. Diskriminierung präge den Alltag der weiblichen Bevölkerung in Afghanistan, sagte UNICEF-Geschäftsführerin Regine Stachelhaus. Ihre Benachteiligung habe gravierende negative Folgen für das ganze Land. Gleiche Rechte und Bildungschancen für Mädchen und Frauen müssten in den Mittelpunkt des friedlichen Wiederaufbaus Afghanistans gestellt werden.

UNICEF will in kommenden drei Jahren zusätzlich 2,64 Millionen Mädchen den Schulbesuch ermöglichen

Derzeit besuchen in Afghanistan rund 66 Prozent der Jungen im Grundschulalter den Unterricht, bei den Mädchen liegt dieser Anteil bei nur 40 Prozent. UNICEF plant, in den folgenden drei Jahren zusätzlich 2,64 Millionen Mädchen den Schulbesuch zu ermöglichen. Damit wird der Anteil der Mädchen, die zur Schule gehen, in den nächsten Jahren um rund 20 Prozent erhöht. 2009 gingen insgesamt 6,8 Millionen Kinder zur Schule, davon waren 2,9 Millionen Mädchen.

UNICEF arbeitet gemeinsam mit dem Bildungsministerium daran, Schulen kinderfreundlich auszubauen – zum Beispiel mit separaten sanitären Einrichtungen für Mädchen und Jungen. Denn wenn getrennte Toiletten fehlen, ist dies ein Grund für Eltern, ihren Töchtern den Schulbesuch zu verbieten. Durch mehr Bildungsangebote in so genannten Alphabetisierungszentren soll zudem die Rate der 15- bis 24-jährigen Frauen, die Lesen und Schreiben können, in drei Jahren um 50 Prozent erhöht werden.

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