STUDIE : Zunehmende Heterogenität: „Frontalunterricht ist nicht mehr zukunftsfähig“

29. März 2017 // zwd Berlin (hr).

  • Wissenschaftlerinnen empfehlen Konzept für Beschulung von Flüchtlingskindern
  • Bessere Vorbereitung der Lehrkräfte angemahnt

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