12. August 2020 (ug). In der Corona-Krise fürchten viele Auszubildende um ihre Lehrstellen, wirtschaftlich gefährdete Betriebe sehen sich nicht mehr in der Lage, Ausbildungsplätze anzubieten. Doch auch vorher schon ist die Zahl der Ausbildungsanfänger*innen gesunken. Daten des Statistischen Bundesamtes zeigen, dass Firmen 2019 weniger Neuverträge abgeschlossen haben. Der Anteil an Frauen ist weiter zurückgegangen. mehr...

10. August 2020 (zwd). Liebe Abonnent*innen, die aktuelle Ausgabe Nr. 379 des zwd-POLITIKMAGAZINs steht hier für Sie zum Download (PDF) zur Verfügung. Zu einer Übersicht aller enthaltenen Themen gelangen Sie mit dem nachstehend angeführten Link. mehr...

10. August 2020 (ig). Liebe Leserinnen, liebe Leser, Es kommt ja nicht überraschend, wenn die Bertelsmann-Stiftung dieser Tage zum wiederholten Male den Finger in eine Wunde unseres Staatswesens legt und konstatiert: Mehr als jedes fünfte Kind wächst in Deutschland in Armut auf. Mit derzeit 2,8 Millionen Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren verharrt die Armutsquote seit Jahren auf diesem Niveau. Nun hat die Corona-Krise die Situation für arme Kinder und ihre Familien noch verschärft. Das wird in Zeiten des Homeschooling besonders deutlich, wenn Kinder zuhause nicht über PCs, Laptops oder Tablets verfügen und damit beim schulischen Lernen abgehängt sind. In dieser Ausgabe veranschaulichen wir, welche Konsequenzen es gerade vor diesem Hintergrund hat, dass die Digitalisierung der Schulen in der von Bundeskanzlerin Angela Merkel 2008 ausgerufenen „Bildungsrepublik“ hoffnungslos verschlafen wurde. mehr...

10. August 2020 (zwd). Liebe Leserinnen, liebe Leser, Es kommt ja nicht überraschend, wenn die Bertelsmann-Stiftung dieser Tage zum wiederholten Male den Finger in eine Wunde unseres Staatswesens legt und konstatiert: Mehr als jedes fünfte Kind wächst in Deutschland in Armut auf. Mit derzeit 2,8 Millionen Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren verharrt die Armutsquote seit Jahren auf diesem Niveau. Nun hat die Corona-Krise die Situation für arme Kinder und ihre Familien noch verschärft. Das wird in Zeiten des Homeschooling besonders deutlich, wenn Kinder zuhause nicht über PCs, Laptops oder Tablets verfügen und damit beim schulischen Lernen abgehängt sind. In dieser Ausgabe veranschaulichen wir, welche Konsequenzen es gerade vor diesem Hintergrund hat, dass die Digitalisierung der Schulen in der von Bundeskanzlerin Angela Merkel 2008 ausgerufenen „Bildungsrepublik“ hoffnungslos verschlafen wurde. mehr...

6. August 2020 (ug). Wie haben Kinder zur Zeit der geschlossenen Schulen gelernt? Das viel diskutierte Home-Schooling sollte das Lernen im regulären Unterricht ersetzen. Tatsächlich haben die Schüler*innen weniger als halb so viele Stunden mit Lernen zugebracht als vorher, umso häufiger jedoch mit Computerspielen und Fernsehen. Eine Studie des ifo-Instituts deutet darauf hin, dass sich ungleiche Bildungschancen dabei verstärkt haben. mehr...

5. August 2020 (ug). Wie kann die Rückkehr zum regulären Schulunterricht nach den Ferien gelingen? Das Recht der Kinder auf Bildung rückt die Leopoldina-Akademie in ihrer neuen Stellungnahme in den Mittelpunkt. Schulen, Ministerien und Institute sollen gezielte Konzepte erarbeiten, um den Gesundheitsschutz mit den Erfordernissen des Lernens zu vereinbaren. Familien stärken, Lehrkräfte unterstützen, digitale Infrastruktur schaffen, empfehlen die Forscher*innen. Dafür braucht es mehr finanzielle Mittel. mehr...

4. August 2020 (ug). In einigen Bundesländern beginnt in diesen Tagen wieder der Unterricht. Mit oder ohne Maske – die Frage haben diese Landesregierungen überwiegend zugunsten des Mund-Nasen-Schutzes entschieden. Die Bundesregierung unterstützt die Pläne der Länder. SPD und Gewerkschaften bezweifeln, dass eine Rückkehr zum regulären Unterricht durchführbar ist. Angesichts steigender Infektionszahlen mahnt das Robert-Koch-Institut, an Schulen bestimmte Schutzvorgaben einzuhalten. mehr...