Artikel zu "studie"

DIGITALES LERNEN : Das Ende der Kreidezeit

BITKOM-Studie: LehrerInnen blockieren den digitalen Fortschritt im Klassenzimmer nicht | Bei der technischen Ausstattung besteht Nachholbedarf mehr...

INTERNATIONALE VERGLEICHSSTUDIE : Deutschland bei Bildung nur im Mittelfeld

Studie bemängelt starken Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg | Forschung und Entwicklung von Investitionskürzungen nicht betroffen mehr...

IAB-STUDIE : Bildung zahlt sich aus

Die aktuelle Studie des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) belegt: Je höher der Abschluss, desto besser das Gehalt. mehr...

PISA 2012 : Bessere Leistungen – aber noch kein gerechteres Schulsystem

Bundestagsdebatte zu den Pisa-Ergebnissen 2012: Zufriedenheit in den Reihen der Großen Koalition – die Opposition hingegen nutzte den Anlass zur Kritik am deutschen Bildungssystem mehr...

FORSA-UMFRAGE : Väter wünschen sich mehr Zeit für ihre Kinder, wollen aber auf Vollzeitjob nicht verzichten

Das Meinungsforschungsinstitut Forsa untersuchte Arbeitssituation, Einstellungen und Bedürfnisse von Vätern in Deutschland mehr...

BILDUNG UND MIGRATION : Die Potenziale von Migrantenkindern werden häufig erst spät erkannt

SchülerInnen mit Migrationshintergrund erreichen höhere Schulabschlüsse oft auf Umwegen mehr...

PISA 2012 : PISA-Studie 2012: Leistungen deutscher SchülerInnen erstmalig über OECD-Durchschnitt

OECD-Bildungsdirektorin begrüßt gute PISA-Ergebnisse für Deutschland | GEW kritisiert die soziale Selektivität des deutschen Bildungssystems mehr...

STRESSSTUDIE : Stress – Frauen sind besonders belastet

Ein besorgniserregender Trend | Vorstellung der TK-Studie zur Stresslage der Nation mehr...

STRESSSTUDIE : Stress – Frauen sind besonders belastet

Ein besorgniserregender Trend | Vorstellung der TK-Studie zur Stresslage der Nation mehr...

HOCHSCHULABSCHLÜSSE : Wirtschafts-Studie: „Der Bachelorabschluss ist eine ausreichende Qualifikation für den Arbeitsmarkt“

Hamburgisches WeltWirtschaftsinstitit (HWWI) warnt Studierende davor, in Masterstudiengängen „Spezialwissen“ zu erwerben, das auf dem Arbeitsmarkt „keinen Wettbewerbsvorteil“ biete. Als Beispiele dienten jedoch nur unmittelbar anwendungsbezogene Studiengänge. mehr...